Cette formation approfondie me permet d’utiliser la musicothérapie comme outil thérapeutique et pédagogique, adapté aux besoins spécifiques des enfants et adolescents que j’accompagne.

Enseignante spécialisée, j’interviens auprès de jeunes de 12 à 21 ans dans un établissement scolaire spécialisé accueillant des élèves aux profils variés, touchés par des handicaps physiques et mentaux. J’enseigne l’Adaptation Sociale et l’Éveil, en mettant en place des activités orientées vers la communication et la socialisation, adaptées aux capacités et besoins de chaque élève.

Mon parcours académique inclut un Master en Sciences de l’Éducation (Université de Lille, 2021), au cours duquel j’ai étudié les stratégies inclusives pour les enfants présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA). Certifiée) en Art-Thérapie (Forma+, 2016), j’intègre cette approche et en particulier l’Art Brut dans mes pratiques pédagogiques pour favoriser l’expression et le développement personnel de mes élèves.

Diplômée en Éducation Spécialisée A1 (2002) avec une Spécialisation en Psychomotricité (2003).

Mon parcours durant toutes ces années m’a conduite à développer la Neuromusicotricité, une méthode globale alliant rythme et mouvement pour améliorer les compétences des enfants atteints de TSLA, en favorisant leur épanouissement scolaire et personnel.